Filmando

Para filmar estoy utilizando una cámara Nikon D90 en modo de filmación. La puse vertical para utilizar toda la pantalla. Me costó un poco de trabajo enderezarla ya que cuando la edito con el programa VideoPad la imagen sale acostada. Luego aprendí en que la opción de Efectos puedo rotarla 270º para que se proyecte vertical.

Ahora me dispongo a hacer la composición. Con PowerPoint 2010 voy a correr la presentación justo al lado de la filmación mientras grabo el audio sobre la presentación y con Hypercam 2 voy a grabar ambas proyecciones. La filmación la hice hablando pero sin sonido por lo que solo sale el movimiento de los labios.

Luego les comento cómo salió todo.

Cómo hacer los videos (pre-producción)

Para la confección de los videos estoy utilizando PowerPoint que me permite hacer la presentación en una ventana reducida en lugar de toda la pantalla. De esa forma puedo grabar la presentación a la vez que grabo un video de mí mismo hablando.

La grabación de mi video la hago con mi cámara Nikon D90 que permite grabar película. Grabo mi video mientras paso y explico la presentación de PP. Luego hago correr el video de mi presentación al lado de la presentación y grabo todo con el programa Hypercam. Con Hypercam pongo el video con mi explicación al lado de la pantalla reducida con la presentación y grabo ambas ventanas a la vez. Esto me evita tener que comprar un mezclador de video.

Aun estoy haciendo pruebas y también trabajo en la elaboración de los guiones para las primeras presentaciones. Al momento de tener los primeros videos listos para ser utilizados por los estudiantes se los hago saber con los detalles de la producción.

Seguro que sí funciona

Durante el año lectivo 2012-2013 realicé un experimento con estudiantes de 10º grado permitiendo el uso de dispositivos móviles en la clase de contabilidad.

El breve experimento fue un éxito permitiendo que los estudiantes aprendieran a su propio ritmo. Agrupándose en parejas o grupos de tres estudiantes, mayormente utilizando celulares inteligentes, veían videos explicativos a proyectos y actividades que debían desarrollar en clase. Esto permitió que los estudiantes tuvieran acceso a la teoría fuera del aula dedicando más tiempo de clase a las prácticas supervisadas y brindar mayor atención a quienes necesitaban más tiempo en asimilar los conceptos.

Con la aprobación de la dirección del plantel, en el año lectivo 2013-2014 se permitirá el uso de móviles como apoyo al aprendizaje con la variante que durante este año yo estaré produciendo mi propio material educativo de acuerdo a los planes de estudio y a las necesidades de aprendizaje que vayan mostrando los estudiantes.

Una vez inicie al año lectivo en agosto estaré registrando los avances, logros y contratiempos encontrados en este ambicioso proyecto.